شناخت موقعیت | بازخورد توصیفی به خانواده
کارگاه عملی · بازخورد توصیفی به خانواده · بخش 1 از ۴
هدف این بخش
گزارش مشاهده و گفت‌وگو بدون برچسب‌زنی یا تشخیص شتاب‌زده.
یک موقعیت واقعیِ فرضی
والدی می‌پرسد کودک امروز چگونه بود و مربی می‌خواهد بگوید «بسیار بی‌نظم است».
قبل از ارائه راه‌حل
آنچه رخ داده را از برداشتی که درباره علت آن دارید جدا کنید. در این موضوع مهم است که: یک رفتار مشخص را همراه با موقعیت و شرایط وقوع یادداشت کنید.
سه سؤال برای اندیشیدن
- دقیقاً چه رفتاری را مشاهده می‌کنم؟
- چه چیزهایی را هنوز نمی‌دانم؟
- از نگاه کودک یا اعضای دیگر موقعیت، چه توضیح‌های دیگری ممکن است؟
تمرین کوتاه: یک موقعیت کم‌تنش و روزمره را به خاطر آورید و دو ستون «مشاهده» و «تفسیر» بنویسید. هدف، قضاوت‌نکردن درباره افراد است.
راهنمای ایمنی و حدود این آموزش
این بخش برای تمرین آموزشی عمومی است و تشخیص، روان‌درمانی یا تضمین تغییر رفتار نیست. اگر نگرانی پایدار، خطر آسیب یا اختلال جدی در عملکرد وجود دارد، از متخصص واجد صلاحیت کمک بگیرید.
این سامانه از شما نام، تصویر یا شرح خصوصی کودک را در تمرین‌ها دریافت نمی‌کند؛ برای ثبت یادگیری فقط دکمه «اتمام مرحله» را بزنید.