شناخت موقعیت | مشارکت در فعالیت گروهی
کارگاه عملی · مشارکت در فعالیت گروهی · بخش 1 از ۴
هدف این بخش
ایجاد چند شیوه برای ورود به فعالیت، نه فقط یک نوع پاسخ.
یک موقعیت واقعیِ فرضی
در گفت‌وگوی جمعی دو کودک همیشه پاسخ می‌دهند و چند کودک دیگر ساکت می‌مانند.
قبل از ارائه راه‌حل
آنچه رخ داده را از برداشتی که درباره علت آن دارید جدا کنید. در این موضوع مهم است که: چه کسانی، چگونه و در چه زمانی فرصت مشارکت پیدا می‌کنند؟
سه سؤال برای اندیشیدن
- دقیقاً چه رفتاری را مشاهده می‌کنم؟
- چه چیزهایی را هنوز نمی‌دانم؟
- از نگاه کودک یا اعضای دیگر موقعیت، چه توضیح‌های دیگری ممکن است؟
تمرین کوتاه: یک موقعیت کم‌تنش و روزمره را به خاطر آورید و دو ستون «مشاهده» و «تفسیر» بنویسید. هدف، قضاوت‌نکردن درباره افراد است.
راهنمای ایمنی و حدود این آموزش
این بخش برای تمرین آموزشی عمومی است و تشخیص، روان‌درمانی یا تضمین تغییر رفتار نیست. اگر نگرانی پایدار، خطر آسیب یا اختلال جدی در عملکرد وجود دارد، از متخصص واجد صلاحیت کمک بگیرید.
این سامانه از شما نام، تصویر یا شرح خصوصی کودک را در تمرین‌ها دریافت نمی‌کند؛ برای ثبت یادگیری فقط دکمه «اتمام مرحله» را بزنید.