شناخت موقعیت | آغاز قابل پیش‌بینی روز

کارگاه عملی · آغاز قابل پیش‌بینی روز · بخش 1 از ۴

هدف این بخش

ساختن نشانه‌های ساده برای انتقال از ورود به فعالیت گروهی.

یک موقعیت واقعیِ فرضی

چند کودک با ورود به کلاس نمی‌دانند باید کیف خود را کجا بگذارند و چه فعالیتی آغاز می‌شود.

قبل از ارائه راه‌حل

آنچه رخ داده را از برداشتی که درباره علت آن دارید جدا کنید. در این موضوع مهم است که: مسیر ورود، فضای وسایل و نشانه‌های دیداری را از نگاه کودک بررسی کنید.

سه سؤال برای اندیشیدن

1. دقیقاً چه رفتاری را مشاهده می‌کنم؟
2. چه چیزهایی را هنوز نمی‌دانم؟
3. از نگاه کودک یا اعضای دیگر موقعیت، چه توضیح‌های دیگری ممکن است؟

این سامانه از شما نام، تصویر یا شرح خصوصی کودک را در تمرین‌ها دریافت نمی‌کند؛ برای ثبت یادگیری فقط دکمه «اتمام مرحله» را بزنید.